【教学研讨】专家解读明方向，靶向解读助中考
作者:xiexiaolan发表时间:2021-06-10 阅读次数:940
为精准把握成都市中考命题方向，探索高效、优质的复习课教学路径，扎实有效推进各学科教学工作。近期，我校特邀学科专家深入教研组开展指向中考复习的有效性专题教研活动。
据了解，为做好此次教研工作，老师们在两三个星期前便以备课组为单位认真研究历年中考题，利用教研组会进行展示、分享、交流，优化研究成果后，最终在专家的指导下，开展专题教研。
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语文组教研
学校特邀嘉祥教科院专家罗道猛老师莅临语文组中考命题分析会指导。
会上，初一备课组长江艳老师，初二刘云老师，初三王津津老师分别就近三年成都中考语文试卷中基础知识，诗歌鉴赏，名著阅读等板块进行精细化分析。
罗道猛专家就老师们的分析进行针对性指导。他表示，记忆和背诵都应在理解的基础之上，基础不牢，地动山摇。一线老师应做到以考导学，不能光靠套路，否则无法根据文章内容完成对学生能力的考察。
同时，罗老师就以刚刚结束的嘉祥期中语文试题为例，进行具体指导。他强调，试题既考察学生的能力与思维，又着重学生的精细化阅读，同时，以语言的建构为核心考察了三个重点：信息提取，文学内涵，古诗文积累。因而，在实际教学中，老师们在语文教学中应关注学生的鉴赏评价、分析综合、理解识记能力。
老师们争相地发言，积极向罗老请教日常教学问题。两个小时的会议，老师们认真聆听，收获颇丰，感触良多。纷纷表示，此次会议不仅为老师们提供了最新的中考资讯，也为老师们教学提供了靶向指导。
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数学组教研
学校特邀彭州市教研员段金玉老师和中考复习资料资深编委老师王立到校，指导初中数学组初中试题研究。
初一向蓬老师、初二淡彪老师、初三赵静老师分别代表各年级做A B卷试题分析，明晰各类试题的考察方向、难度范围等。
王立老师对三位教师的分析进行高度肯定，同时他从中考出题的角度对教师进行专业指导。他表示，数学试题研究分四步走：做题—讲题—改编—创编。王老师用自身成长经历告诉我们要沉下心来做研究，脚踏实地，方可有效。
教研员段金玉老师根据中考命题方向对试题做进一步指导。他建议大家抓住数学的本质，以教材为载体教会学生思考，教会学生思辨，通过数学学习，形成数学思想，这才是学科灵魂所在。
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英语组教研
学校特邀成都市双流区中国外语与教育研究中心、中小学英语中心教研员程德金老师莅临指导英语组中考试题分析研讨活动。
会上，老师们对试题类型、命题思路、考查方式和命题趋势进行分析研究，总结近年来中考试题特点并对今年中考试题进行预测。老师们表示，近年来中考体裁多样、话题丰富、贴近学生生活、紧扣时事，不仅立足教材，重视双基，而且注重对学生语言能力、思维习惯、思维能力的考查，对学生文化素养要求较高。
程德金老师高度肯定了老师对中考试题的准确解读以及老师们的专业素养。他表示，今天的分享是双向的交流学习。他指出，英语中考侧重在真实的情景中用语言表达真实的内容，以适当形式考查学生对具体语言知识的掌握，而非是对孤立知识点的考察，知识的机械记忆。
会上，程老师根据老师们的分享做了“中考英语测试的再认知与启发——教学考有机衔接”主题讲座，对日常英语教学、中考后期总复习以及中考试题命制进行指导。
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理综组教研
近期，我校初中理综组进行中考试题分析。
物理组李倩老师、施利娟老师、高艳老师就近三年物理试题A B卷进行了详细分析。
李倩老师提出，物理复习时要注意：重视基础，包括基础知识和基础技能；一轮复习时，构建完善的知识网络；二轮复习时，要进行易混易错知识点进行针对性的模拟训练。
施利娟老师指出，在复习作图题时需要求学生作图规范、严谨，明确要尺；复习计算题时要有目的性，计算格式严谨，电学计算题应该画出等效电路图。
高艳老师以近十年的中考物理试题入手进行分析。她指出，题中条件过多如何筛选条件，老师应该教会学生分问题解答，搞清楚每个问题所需要的条件是什么。
化学组陈旨伟老师以近八年的中考化学试题进行分析。他指出，在后期攻克难题的复习中，教师应重视三个方面：重视书本、强调细节交互联动，教学中除讲题外，更要分析题目的设计意图，教师应走进题海，从而让学生走出题海。
会后，杜全良校助对本次会议进行总结。他表示，对中考的分析对于教师的专业发展非常必要，做题与分析试题是有本质的差别，只有系统对试题进行分析，才能针对性地指导学生复习。
初中各教研组坚持“学思结合 教研相长 共同发展”的团队发展理念，集合全组教师助力初三中考复习已经成为学校例行教研活动。此次教研活动，在专家的指导下，老师们明晰中考方向，提供了许多行之有效的思路和做法，为冲刺阶段的复习教学起到了积极的推动作用，全力为2021届初三学子保驾护航！
