好声音造就魅力老师

作者:林枢发表时间:2020-09-30 阅读次数:1454

朗读是一门美的艺术,无声的文字转化成有声的语言,如潺潺的溪流亦或奔腾的江河,直击心灵,渗透到灵魂深处。好的语言表达、声音特质和情态会让语文教师更加有魅力。2017年12月27日下午2点10分,小语组的老师迎来了一位客人上官军霞军霞老师是南昌航空大学特聘老师。一直担任普通话、文化礼仪、客服技巧课程教学工作。这位老师为小语组的老师带来了好声音造就魅力老师的精彩课程。

课程一开始上官军霞老师就提出朗读需要钻研这样几个点:重音、停连、语气、节奏。首先是重音,例如:纯朴的家乡,村边有一条河,曲曲弯弯,河中架一湾石桥。梁老师第一个站起来尝试,朗读后军霞老师指导梁老师用重音去勾画面。

朗读需要有停连,例如这句话男人离开了女人不行。几位老师通过不同的停连让句子有了不同的意思,用情感、情绪勾画文字。

朗读要注意语气,军霞老师用一句话概括出以情动气,以气带声,以声表情。

朗读还需要有节奏,这使朗读富有音乐感,在讲这一环节的时候军霞老师还谈起了自己大学时代的趣事,自己对这一技巧的钻研,这无疑激励着我们对朗读的探索。

所有技巧讲解完毕后,我们尝试朗读海子的作品《面朝大海 春暖花开》,老师们先初读了诗歌,军霞老师带领我们分析作品的背景,理解诗歌矛盾之处。不仅如此男老师和女老师还分工朗读了这首诗歌,传递出自己对诗歌的理解。

同行的张老师还现场演绎了语言训练作品《王小三儿》这样节奏感强的作品,让我们充分感受到了朗读的魅力。

课程结束后,小语组的老师们针对平时在教学时的用嗓问题,都纷纷向老师提问。比如怎样让声音更好听?怎样保护嗓子?怎样让声音更加大声?面对我们的问题,军霞老师说:讲课时要注意张大口腔,口腔是一个天然的音响。上课之后不能喝凉水,这对嗓子的伤害极大等等小窍门。

朗读是一种美丽,朗读也是一种文化。在朗读中,我们享受着一种别样的幸福和快乐,体验到人间的真善美。每次听朗诵,让自己在别人的生命中也经历一次自己的生命,给自己的生命增添了一份厚重,也希望小语组的老师们在这次的课程中能够吸收营养,在以后的教学中也让孩子们浸润在朗读的魅力之中。

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